感动，是由一个从内心深处散发出一种无以抗拒的感染力所造就成的一份“温度”，作文 感动是一份“温度”。

在我们身边有着许许多多微不足道的小事，而这些小事往往令人深受感动。每一个感动的背后，都有那么一个故事……

在我的求学道路中，就有一股力量在背后默默地支撑着我。她就是我初中的语文老师——刘老师，也是我最敬仰的一位班主任。

当我在学习道路上出现了曲折，她总是不停地鼓励我、支持我;当我在生活中需要帮助时，她向我伸出援助之手;当我因为一些小事而离家出走时，她反复地向我告诉人生的道理，

刘老师虽然凶，但也是处处为我们着想。她不辞辛苦地在中午帮我们排练元旦表演或者帮我们排练大合唱。为了帮助一些语文成绩差的同学，刘老师牺牲了双休来给我们补课。

虽然有一些同学们不喜欢她，有时甚至会跟她吵架，但是她依旧还是关心着我们。以前，她当我们班主任时，经常会组织一些娱乐活动。当我们在期中考试取得好成绩时，哪怕仅仅进步一点，刘老师会组织我们开茶话会。

虽然在初二的时候，她不当我们班主任，但是，她仍然关心我们。记得有一次，我们全班一半人都发烧生病时，刘老师亲自给教室里消毒，并且告诉我们注意事项。

点点滴滴，都让我们感受到刘老师的温暖。人非草木，谁能无情?

浅浅的影子，缓缓的升腾，牵动着我心里的感动!

别样的感动，别样的“温度”。

在一个寂静的夜晚，独自一人徘徊在街旁，考虑着人生。

人没有压力会怎么样？现在在我心上压着一块沉重的大石头，里面蕴含着对下一步的期待和家长老师对我的期望。

一日下午，走出校门看到老妈在等我放学，走到她身旁，突然间发现我比母亲高出许多，脸上的皱纹也深了，话也多了，对我的成功也更迫切了。

忽然狂风大作，我坐在沙发上无趣的调着电视，天空中划过一道之字形的闪电，着实吓了我一跳，这时传来老妈催促我学习的声音，我便识趣的走进房间。

打开书本，随便翻着，突然有一行字映入眼帘盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人是啊！这句话打开了我的心扉，青春用来干嘛的？青春是用来怀念的，如果这样，那么以后回想起来，自己的青春像是荒废了一样，感觉自己可鄙。

我推开门，看着他在厨房忙碌的身影，感觉一阵心酸，为了跟上营养、她每天变了法的给我做这个那个。他老了，我大了。该我去用肩膀给她撑起一片天，她该休息了。

我上前，抱住她说：这次不会让你失望的。

我的成功来得太迟了，他一直鼓励我，很快，我用实力证明，我，你儿子是最棒的，不会让你丢脸。

期末考试，我的舞台，梦想成功的滋味一定很甜。我伸手触摸梦想的味道。

人言母爱如水，轻柔中无处不在，而我欲言父爱如峰，让我瞻仰，给我依靠，予我庇护。父爱如峰，是相伴我人生旅途中卓而不群的风景。呱呱而坠地时，我睁开混沌的眼，父爱便在我心中根植山峰般的烙印，厚重而凝实，血浓于水中一脉相连。流光轻抛中，我于父亲的怀抱中轻偎，在父亲的轻扶中学步，让父亲的宽背成为我最舒适的好梦摇篮。及至落冠，闲云扯不开千丝万缕的依恋，依恋那如山的容颜，依恋那如峰的父爱。父爱如峰，时而似远山含黛般清丽卓雅，像极了父亲为我泡第一杯茶那从容淡定的气质，父爱如峰般厚重的深情在一百度的开水中绽放、升华。我的舌尖轻触。眼微闭，茶在我毫无涵养的喝态中咕咚而尽，看我的狼狈，父亲哑然而笑，神态潇洒而好看，我承认，这是我人生中最美的风景，血浓于水的依恋。父爱如峰，时而厚凝沉重，像九天奔雷般于我掁聋发聩的错觉。生之道，命运多舛，直线般平滑圆般完满的人生只是安徒生那美丽的童话。我的成长之途也布满了阻路的乱岩，凝滞的绊脚石。而我那有伤痕的成长画卷，便于父亲的循循善诱、严辞激励之中缓慢铺张。古人言母爱似三春光辉，儿女寸草之心难以为报。而我欲言，父爱是那严冬白雪，在若即若离的晶莹闪亮之中，将沉重如山、凝实如峰的爱，丝丝化开，化为涓滴的天地琼浆，滋润儿子因成长而受创的心灵天地。父爱呵，如此地动人，让我感怀。多少回在离家的梦中细数你为岁月密布了的胡须，于年华中蹉跎了的背瘠上，那令我魂牵梦萦的回忆。你如山的脸颜，你如峰的深情，构成了我今生动人心弦的风景。父爱呵，今生的你化为高峰，屹立在我人生道上的显眼处，每每于必要处给我以阳光雨露般的庇护。今生的你，庇护着我昂首阔步在生活的舞台上，庇护着我免受寒风冷雨的侵袭，庇护着我在喧拢红尘中自由成长的身影。父爱呵，风吹皱了一池春水，身化游鱼的我见证你倒映在水中，雄伟如高峰的身影，见证那不朽的誓言今生只为你庇护！

　　我有一个非常小的温度计，是科学用具里的东西。量温度是热的还是冷的温度计也是一根短短的小玻璃棍。我的小温度计不光只有一个短短的玻璃棍，而且后面还有一层硬纸壳，硬纸壳的最上面有两个英文字母，左边写着C；有边写着F，C代表摄氏度，F代表华适度，比玻璃棍长一些，宽一些，玻璃棍里面的水都是水，都是红色的。硬纸壳上面有一些数字和横线，数字都是整十数的，一条横线就代表一度，和玻璃棍里的水非常对称，水流到的数比较大，就证明温度比较炎热；要是水流到的数字比较小，就证明温度比较冷。

　　有一次，我把体温计倒过来，心想：这温度计里的水会不会也流下来？没想到，答案是没有流下来，就连一滴也没有流下来，虽然没有流下来，但是为什么不会流下来呢？这个问题我想了很久，但是没有结果。我一定要查出为什么会这样？

　　另一次我为了看温度计是不是真的，水会不会流动，还做了一件傻事，事情是这样的：我想让温度计降温，就把它放进冰箱里。过了1分钟，我打开冰箱，拿出温度计，觉得温度计很病，原本是30度，现在变成0度了，我第一个实验成功了，第二个实验是让温度计变热。我把温度计放在开了很久的台灯上，由于台灯开了很久，就会很烫，所以我把它放在上面。不一会，我就拿了下来，一看，原本0度的，现在不堪设想，都40度了，第二个实验也成功了。但是我知道，温度计不能拿来乱玩，很容易产生生命危险，所以我就没有在玩温度计了。

　　我的温度计的用途非常大，也是我的天气预报者！！！！！

触摸心田的温度

生命的本性是渴望善良的，人与人之间是和谐的。但怎样才能感受到呢、我们应该怀着一颗感恩的心面对其他人，感恩是思想的对话，是情感的交流，是信息的互换...

我土生土长在农村里，小时候是在一位朴素的老师教导下，走向成长……

她，浓眉大眼，身着一套农村的运动装，扎着一只向上翘的头发。她，李老师，从此出现在我的视线里，我也开始了人生的课堂。

她担任班主任教语文，经常在课上教我们读生字词，从a，o，e开始嚷嚷上口，有时利用空余时间给我们讲故事，其中最深刻的那一次……

一个阳光明媚，清风凛冽的日子里，老师带着我们走向郊外，感受大自然的美好春光，告诉我们身边一切来自大自然，而写作的灵感来自亲眼见到，亲身经历，这才是最美的文章。当时，我不解，只是乖乖的点点头。如今，才知这写作的所有日月精华都来自点点滴滴的她的教说。

教书重要，育人是关键。毕业那天，李老师语重心长的告诉我们：“只有学习，你才会成为强者；只要有希望，就不会失败，沿着自己的路向前走，老师永远支持你们，加油...”课堂上，鸦雀无声，一个个调皮捣蛋的孩子再也按捺不住激动的心，眼泪打转着、流着，其中有我。

“十年树木，百年树人；插柳之恩，我怎能忘。”如今，我已是初二的学生了，每当提起老师，还是忍不住激动，想说的滔滔不绝……

当我再回到股乡，李老师依然怀着教书育人的心忙碌着，年事高了，但心永远还是充满动感、年轻。

我相信，老师一定还是面对微笑向人生出发。但，人不可忘本。

这一刻，我踏进了最美的人生课堂！

评语；作者怀着真挚的情感，回忆了自己的启蒙老师。在文中，作者吴不流露出对恩师的感恩之情！这是生活中的小涟漪，但却在你我的心中都激起了层层波浪！

杨 静

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　　今天放学回家的路上，我饿极了。因为今天中午没有吃饭，学校的饭实在是太难吃了。在半路上，看见了一个小摊，里面面条的香味飘来，弄得我口水直流。好想吃

　　可是摸摸自己那空空的口袋，只能远远的看着别人吃。那个女老板看见我了，只叫我过去，说请我吃面条，可是爸妈教过我的：不能和陌生人说话。我没有过去，而在那啥啥的站着。阿姨拿过来一碗面条说：饿坏了吧。没事，阿姨不是坏人赶紧吃吧，要不一会就凉了。我哭了，阿姨太好了。太善良了。想妈妈一样给人温馨的感觉。

　　阿姨，你真好。虽然我不知道你叫什么，但我还是很感谢你。

三年级:心脏深海丶